牐犇敲丛跹练呢？为了便于指导，学生又能记住，有的编成顺溜。如：横竖的写法是：横在平，竖要直，起笔收笔要顿笔。顿笔个小斜，然后立即推中间。撇的写法是竖撇、横撇直，。捺与走之儿的写法是：捺分两步走，走之儿三步行。的写法是：轻起笔，重下，儿尖尖腚圆。钩的写法是：不什么钩，到退着走，总之运用这些规律，在训练学生练字时细心会，反复练习，会收到事半功倍的效果。

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正确、端正、整洁，还要观，在很大程度上靠笔力反映来，而笔力的弱，关键在运笔。下面就以横、竖、捺、、钩这几基本笔画来说明。怎样运用这些基本笔画把字写好，这就要讲究写法了，方法不对，下的力气再大，功夫用再多，也是不会达到理想的效果。一般是先引导学生观察字形，再分析字的结构、偏旁首或件，然后观察各分由什么分构成的。一年级学生初学写字，开都是独字，再课本笔画现的顺序，一个一个地练写。

牐犠苤，通过激发学生写字的学习兴趣，才能加写字训练，教学偏旁首、件的写法，让学生明确结中所占比例、大小、长短、宽窄及结的严密、展放、收宿，就会使学生写一手漂亮的好字来。

牐犕ü上叙迈的第一步，即可过渡到偏旁、首、件的训练。学生掌握了这些写法和安排规律，既省时又省力。如：“才”的写法和安排，在田字格的左两格，向右靠，竖压横的三分之一，提压横下竖的三分之一，所有偏旁都应所占位置和比例教学生去练习。但有些字又有它特殊规律，如：“力、也”是左舒右展；“即、胡”是错落有致。

牐犠值牟季质侵副驶在田字格里的恰当安排，一个字是一个整，它是由一定的笔画构成的。只要这些笔画布局恰当，那么这个字的间架结构自然也就合理了，这就要引导学生仔细观察课本田字格的字，书法上叫字帖，要指导学生区分左上、左下、右上、右下格，找好要写的字每一笔各写在什么位置上，通过每一笔在学生脑里构成一个完整形象，然后教师在黑板田字格里板书，让学生看，一边写，一边指导。初学独字时，也可以一笔一笔地指导。

牐牎氨仕场惫嗣思义，也就是写字时笔画的先后顺序。应参考课本和教学用书，照要求行训练。一般是先横后竖，如：十、下。先撇后捺，如：八、天。从上到下，如：三、京，从左到右，如：地、。从外到内，如：月、向。先里后封，如：日、国。先中间后两边。这样可以把字写得对、好、快。