方天定很欣的了：“所谓格致知就是要先总结规律然后才能从事研究至于知行合一便是说认知和行动的统一一边认识一边一边一边有着新的认识。”

那豪迈染着所有人你们敢想么敢么想到了就去正如方天定前世还在大学时问了一个中同学：“你个科生嘛去学医学。”

其实还有一句话方天定没有告诉众人那就是在科学的国度里提问题比解决问题更难得。

天空都不是我们的极限。

众学才愕然原来那个引力大的东西也是有危险的。所谓潘多拉的盒这个故事是有理的所有有引力的都行都有同等级别的危险。

这个时候贾敬再次问：“那我们怎么知自己想的是不是对的？”

方天定了：“这位同学说的很对以后在学校除去这个月已经下个月是基础知识讲解之外到了后面便要一边学习一边动手了甚至你们的研究结果若是对的也有可能写课本让下一届的师弟们继续学习。”

想到了就要去的对就是成功不对继续想。

后世遍地汽车若是这些学生构想中最初的汽车就是飞在空中的呢？

后世led屏幕占据了整个地球若是这些学生构想的是全系投影呢？

方天定了：“我们对事的认知叫世界观意思是说我们对世界的认知。若是我们把这些认知告诉别人这些认知就叫理。若是这些理是对的并且永远是对的那么他就是真理。”

方天定已经好了一切铺垫给众人了心理准备一切就看他们的了。

众学回恍然大悟正如那块石碑的一样：“实践是检验整理的唯一标准！”

天空都不是我们的极限这一句话载了史册成为自今日之后所有科学研究者的共同信条。（铭记万）

实践是检验整理的唯一标准毕竟唯有实践才知你想的是不是对的。“

要知在这个时代儒生中著书立说是很一件很神圣的事情若是自己的言论能学堂的讲本被后来人学习那是多么幸运的事情所有说的众人有些血沸腾了。

方天定当时望着天外很沉的说：“计算机也不分理只要你有这为伟大的计算机研究贡献的心…”

有沸腾的积胀大可以撑破锅炉造成爆炸威力比我给你们看的火药爆炸威力还大。”

这样的理其实很简单堂下这才有方天定还不认识的学生说：“先生的意思是说我们在学院中不止是书而已还要一边学习如何使用制造蒸汽机甚至在学院中就要尝试用蒸汽机这动能源作为动能制造其他机？”

天空不死极限思想有多大天地就有大多。

那个同学很臭的说：“医学不分理只要你有着为伟大的医学事业贡献的心就可以加伟大的医学事业。对了你嘛学计算机你也是科。”

说着方天定才指着窗外学堂楼外那一块大的石碑。

当时两人哈哈大笑但何尝不是如此。每个人都有着自己的梦想至少大学选专业有那么两三成能代表他的梦想。所以有的人成功了有的人失败了。成功的人走了梦乡失败的人却觉得自己选错了梦想其实只是梦想选错了人而已。

方天定哈哈大笑大又驰骋沙场之时的那豪迈大声问：“你们敢想吗？敢于去想常人不敢想的事情吗？要地我们可以将地挖开要海我们可以造征服海狼的舰。终有一天天空都不是我们的极限！”

堂下七百个人都没人说话许久之后还是当日有着突表现的年级代表贾敬声：“先生的意思是说让我们熟悉每个东西的理论好免除或者减少这危险？那知行合一呢？”

若是天下所有科学家都是提理论的人然后实现的都是后世技术发展到了一定程度时的某个技术工人那么要科学家什么。

但是若是没有解决问题的能力有了思想也是白费所以才要知行合一。

方天定很不喜死气沉沉只有老师说没有学生说的课堂但是没办法这些都是新人什么都不懂他们也没办法接话。

世界最大的罪过就是禁锢他人的思想。

一如方天定可以将未来数百年的发展方向以自己的记忆完全规划好。但是方天定不准备这么。

自己都觉得自己失败了那么就是这个梦想看错了你而已。

这个大讲堂是方天定据后世大学的阶梯教室来的前低后意在让每个人都能看到黑板。当然有些人是有士了方天定还在想要不要用蒸汽机一个磨镜片的设备至于玻璃只是有些难寻找材料罢了制作过程着实不难。