第二次方天定找到了那些富商将来过学院的富商已经求得了专利的富商以及一些想来的富商都召集了起来。

很多学生的专利都给家族使用不给外人。

用发条让一个玩动起来很简单本没什么而这个学研究的是如何让这些玩可以批量化生产。

方天定开始就问这些技术一成型就能赚钱敢问谁想把只能自己拥有的钱给各位？

众富商讶然原来自己没有求得专利都是因为这样的原因。

不怎样这些学都想到了从人们需要的角度发明东西而不是战争。

的确这倒是一个办法。

但是方天定还记得其他的方一如蜂蜡什么的说不定真的能造可以批量化生产的蜡烛那样的话油灯恐怕就过时了。（用过油灯的人都知油灯光很暗那些电视里的很亮的油灯灯笼绝对一晚要加数次游）

要知这个时代稍微大一的家族人比欧洲有些城市甚至国家的人还多举个例世界名的义门陈解的时候人五十七万到了2010年统计的时候在全世界有三千万人。

想一想可以满地跑的木小狗铁小儿那对小孩儿是什么样的引力？

不过话说回来科技的作用就是为人服务玩当然也是其中的一毕竟每个人都有童年。

为此方天定开办了两次座谈会。

要知李勇自己经过长时间的研究已经悟了提问题比解决问题更重要的理论。同理解决问题的理论远比那个实际cāo作的过程重要。

第一次方天定讲了集群效应让学生们都知你一家人卖茶叶是没人吃的要很多的人卖茶叶等人们都喜了茶叶才能赚钱。

最初开始起半儿都不能虎。

其中创意千奇百怪有人竟然想要用发条支持动力的各小型玩。方天定当时就满脑门黑线你丫太不务正业了。

从术科学院建立开始所有的研究经费都是国家提供的研究来的成果却有一半是私人的所以方天定决定引后世技术投资的办法。

这个人的想法说了来就有商人嗤笑他说他发明这个有什么用。

这个命令或者说通知下达之后很多富商开始在术科学院中寻找有技术专利在手的人要知这么赚钱的事情谁都想参去。

就有一个商人迅速和这个学确定了签约然后才对最初嗤笑他的那个商人说：“等你家小儿吵着闹着要买这个玩…玩的时候我买个别人买十卖给你卖一贯。”

还有一个人的提议得到了方天定本人的注意。这个学想研究可以批量化生产的蜡烛方。

但是很多学生有专利不想买因为他们中很多人是有着自己的家族的。

这个问题问得好正是方天定想让他们问的。

随即问：“那我们到底怎么？”

方天定又给他们解释术科是需要天赋的。后来有聪明的富商知方天定既然找他们来说就一定有解决的方法。

方天定只想说他不如跟着去研究提炼原油一切迎刃而解。

告诉了他们一件事那就是技术投资。

所谓商人都是人很快就像明白了其中利弊问：“要是我们投了钱结果那个技术一直没有研究来呢？”

解释这个理其实并不难但是要在功利主义比资本主义社会中的利己功利还的这个时代解释这些事情很费劲儿加之没有例所以很难解释。

随即给众人说：“你们为什么不支持哪些准备研究某有用的技术却还没有发明来的人呢？他们都没有研究经费要是你们支持他们研究若是研究来之后你们又优先买或者租用专利的权利岂不是很好。”

那商人吓得满大汗直呼不敢。

那商人才想起自己小儿平时看见卖糖葫芦卖糖人拨狼鼓的那些东西时的兴奋劲儿加可以批量化生产那恐怕又是赚大钱的机会。

就像李勇一样你说他的表他会让别人使用么如果南京只有他一家卖机械晷的你说多赚？当然专利统计的时候机械晷的发明者是两个名李勇将方天定的名写到了他自己之前。并不是于方天定的份。而是机械晷的理论和发条都自与方天定所以这理所应当。

方天定笑眯眯：“商之一途本来就有赢有亏你难想只赚不赔那我建议你贩卖私盐吧。”

虽然方天定有些失望却更是欣。毕竟自己教的是学生不是士兵。

方天定又给富商们解释了很久都快让富商们绝望了有的富商甚至表示就要自己的儿来术科学院。别的不说那个墨笔厂生产的笔把镇江笔的生意抢了一半去。

随即方天定将一些需要大量经费在学院又得不到支持的学生介绍给了富商们认识其中很多人都急切想要得到支持。