些家务些家务活动，多劳动，多锻炼。一方面采取多渠了解学生的家表现，行表彰。例如让学生自我汇报；把劳动内容和注意事项打印成表，让学生父母填写。采取两渠全面了解学生在家劳动实践的情况，敦促他们家务活。

牐牽翁谩⒓彝ァ⒖瓮馐导是独立的，但又是相辅相成的。对作复杂、持续时间较长的实践活动，应三者结合。如：学习《沙包》一课，在课堂上要指导学生认识沙包所需工，并介绍制法的多样，然后行课堂实践。由于学生初次拿针，又加上制工艺是男生的弱项，当堂很难完成。教师以作业形式让学生回家在父母指导下，练习制沙包。我们还利用少先队活动时间行沙包比赛。表扬制好的同学，增学生的竞争意识，激发学生上劳动课的兴趣。

牐牳据小学生的生理特和小学劳动课的编排要求，小学生的劳动实践还要行一些力所能及的简单的生产劳动和公益劳动。这就决定了实践要走课堂，走社会。例如，我们在校园内建立了植园、动角让学生学栽培，学饲养，以此丰富了学习生活。

牐犕乜砘疃领域是行劳动实践的又一方式。我们在附近的博馆、敬老院、电影院、养厂、车站等建立公益劳动基地。利用星期天、节假日到指定地行活动。如打扫街，给孤寡老人叠被、洗衣服、打扫卫生；到敬老院内、浇，到养厂喂、捡、打扫舍；组织学生到厂矿企业参观工艺程，领略大企业的风采和现代科学技术成就。经过实践，使学生掌握劳动技能，增劳动观念，培养学生认真负责、耐心细致、不怕脏、不怕累的劳动态度，使其懂得社会上只有分工不同，没有低贵贱之分，真正理解我们的幸福是用劳动换来的。

牐犎、搞好实践的补充——课外活动

牐犂投教育的实践比其它学科更显得必要，其教学目标，不可能讲一讲，练一练，就能完成，最终要通过劳动实践来达到。虽然劳动教育的教学内容是阶段的，但劳动实践是持续的。所以实践是上好劳动课的关键，只有这样，才能使劳动课的教学目的和要求得以落实，发挥它积极的教育作用。

牐牽瓮饫投实践要与课内相互衔接，才能达到预期的效果。如第五册《除草》一课，课堂上学生明确了除草的目的、意义和方法。到了实践基地再给学生演示如何除草和注意要顺着畦除，不漏掉杂草，还要注意安全，注意作规程，不损伤、菜、庄稼的和。教师注意巡回指导，劳动结束后，及时行现场总结，好的同学行表扬，劳动成果予以肯定。通过课外实践，学生不但知了怎样除草，还亲受到劳动成果的来之不易，受到了刻的教育，取得了课堂实践中所不能取得的效果。